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Revista de Ciencias Sociales - Número 87 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Aplicación del principio de autonomía progresiva de niños, niñas y adolescentes en el derecho argentino: El caso de las adolescencias trans

La agencia de las adolescencias trans en el sistema de salud aún no ha sido suficientemente explorada, pero se destacan investigaciones pensadas para el escenario español que dan cuenta de su capacidad para identificar sus necesidades a corto y mediano plazo y de la relevancia de incorporar sus voces para modificar las instituciones (Platero, 2014). Sin embargo, en la configuración de las intervenciones médicas en Argentina, las narrativas de derechos se traman con la persistencia del cisexismo y el adultocentrismo. Así la autoridad epistémica de la ciencia, o la especialidad, suele anteponerse a las decisiones de lxs adolescentes 26.

Por lo tanto, si habilitar la palabra a los propios protagonistas en el campo sociojurídico en cuestiones que los involucra de manera directa constituye aún una deuda democrática pendiente, esta realidad se agrava cuando nos referimos a las adolescencias transen atención a las resistencias y prejuicios que los atraviesan 27.

3.2. Algunas consideraciones generales sobre el marco jurídico

Como punto de partida para el estudio de la identidad de género, es dable traer a colación los importantes aportes que despliega la Opinión Consultiva N°24/2017 de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) sobre Identidad de género, e igualdad y no discriminación a parejas del mismo sexo en el que se focaliza sobre dos categorías -orientación sexual e

26 RUSTOYBURU (2023).

27 Como bien se explicita: “La heteronormatividad sirve como matriz para la estigmatización, exclusión, invisibilización y criminalización de las identidades disidentes (gays, lesbianas, travestis, transexuale s, transgéneros, bisexuales, queer e intersexuales) y de vínculos en opo-sición al patrón heterosexual. Es así que el sistema heteropatriarcal funciona ´como un sistema de regulación de cuerpos y sexualidades, y de ordenamiento de esferas socioeconómicas, que permite la existencia de ámbitos feminizados al servicio de los masculinizados y garantiza la existencia de sujetos subalternos que los ocupen´ (Orozco, La Fuente, 2014:102) en el marco del capitalismo globalizado. En particular a la situación de las/os niñas/os o las niñeces niñeces, cabe agregarle al componente heteropatriarcal de la sociedad, lo adultocéntrico; esto es, aquella matriz que “pone en condición de inferioridad y de ‘preparación hacia’ a niñas, niños y jóvenes, y a las y los adultos mayores como ‘saliendo de’´ (Duarte, 2006:12). La mirada adultista fun-ciona como parámetro para el mundo juvenil, impone un ‘deber ser’, lo que debe hacerse para ser considerado en la sociedad (madurez, responsabilidad, integración al mercado de consumo y de producción, reproducción de la familia, participación cívica, etc.)” LASCANO (2017).