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Revista de Ciencias Sociales - Número 87 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

La autonomía progresiva de los niños niñas y adolescentes: Alcances y criterios de aplicación

y necesidades sean efectivamente garantizados. Ya los NNA no serán un sujeto pasivo, un mero objeto de protección de derechos, sino que pasan a ser un sujeto activo de derechos, con su propia identidad 3.

A partir de la CDN se comenzó a desarrollar una nueva etapa en el tra-tamiento de la niñez, lo que hoy se reconoce como Doctrina 4, que persigue consolidar la concepción del niño como sujeto de derechos autónomos, obligando a los Estados a adecuar sus ordenamientos internos a los principios y postulados de la CDN 5.

Ser sujeto de derecho no debe ser comprendido sólo en un sentido lógico, de ente susceptible de adquirir derechos. Debe ser entendido también en un sentido ético, como lo opuesto a un objeto que puede ser manipulado por los adultos 6. Los derechos que se les otorgan a los NNA configuran un poder destinado a tutelar sus intereses vitales, mediante el reclamo de determinados comportamientos, tanto por parte del Estado como de las personas que los tienen bajo su cuidado 7.

Se impone una especial obligación a quienes se encuentren llamados a adoptar decisiones respecto de un NNA en el sentido de considerar siempre su autonomía actual y futura. Esa autonomía en desarrollo 8 le reconoce la “capacidad para construir, en una constante evolución, su propia personalidad, para diseñar su proyecto de vida”9.

Por su parte, la CDN se funda en cuatro principios generales que confor-man las disposiciones marco de la CDN y son importantes para su estructura general:

3 LEAL (2023), p. 25.

4 GARCIA MENDEZ (1995), p. 303.

5 GÓM EZ DE LA TORRE (2017), p. 48.

6 GROSMAN (1980), p. 5.

7 GROSMAN (1998), pp. 45-46.

8 BARCIA (2006), pp. 142.

9 SCHUDECK (2002), p. 10.