54

Vincenzo Barba

Facultad de Derecho - Universidad de Valparaíso - Chile

54

reformular, las bases tradicionales de la representación 11. En este sentido, ambos ordenamientos han comenzado a integrar, con diferente intensidad, mecanismos de escucha y reconocimiento progresivo de capacidad en fun-ción del grado de madurez de NNA 12. Así, el artículo 154 del Código Civil español impone a los progenitores el deber de educar a los hijos con respeto a su personalidad, reconociendo márgenes crecientes de autodeterminación conforme a su desarrollo. De forma convergente, el artículo 315-bis del Código Civil italiano consagra el derecho del hijo a ser escuchado en todos los procedimientos que le afecten, anticipando una forma incipiente de capacidad de ejercicio condicionada al discernimiento.

Particularmente relevante resulta, en esta línea, el artículo 162.1 del Código Civil español, que exceptúa de la representación legal “los actos relativos a los derechos de la personalidad que el hijo, de acuerdo con su madurez, pueda ejercitar por sí mismo”13. Esta previsión consagra una ruptura con la ficción de representación absoluta, y establece que en el ámbito de los derechos de la personalidad —como la imagen, el honor, la intimidad o la identidad digital—, el criterio determinante ya no es la voluntad de los

y operadores jurídicos a adoptar medidas concretas que aseguren el ejercicio efectivo de los derechos por parte de NNA, en función de su madurez y capacidades evolutivas, reafirmando así la vigencia del enfoque niñocéntrico en la interpretación y aplicación del derecho. Dicha declaración, puede leerse íntegramente en la página oficial del evento: https://sites.google.com/view/x-congresso-mondiale-infanzia/inicio/declaraci%C3%B3n.

11 BALLARANI (2008), pp. 33 y ss., y BATTELLI (2021), p. 25: “con riguardo ai diritti della personalità, pertanto, si ritiene che sia opportuno svincolarsi dai rigidi parametri della capacità di agire, dovendo avere la valutazione come parametro di riferimento non l’età (o le c.d. fasce d’età: infanzia, adolescenza, ecc.) dell’individuo, bensì la sua capacità di discernimento e la concreta capacità di intendere e di volere connessa al minore quale persona nel suo essere in divenire”.

12 Acerca de la evaluación de la madurez de NNA, véase: Tribunal Supremo Español 4217/2019, de 17 de diciembre.

13 AMMERMAN YEBRA (2018), p. 254 señala que el artículo 162.1 CCES ha sido modifi-cado por la Ley 26/2015, añadiéndose un inciso que permite la intervención de los progenitores “en virtud de sus deberes de cuidado y asistencia”, incluso en aquellos casos en que el menor cuente con la madurez suficiente para ejercer por sí mismo derechos de la personalidad. No obstante, la autora critica esta incorporación por considerar que podría resultar incompatible con el artículo 3 de la Ley Orgánica 1/1982, que establece que el consentimiento en estos casos debe ser prestado directamente por el menor si sus condiciones de madurez lo permiten, sin exigir ningún otro requisito adicional.