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Revista de Ciencias Sociales - Número 87 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Editorial

La entrega inicia con el trabajo titulado “Proteção digital de crianças e adolescentes: Direitos, riscos e desafios”, de Adriana Gomes Neves en el que la autora analiza críticamente la protección digital de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva global y, poniendo énfasis en los dere-chos de infancia, revisa los riesgos emergentes y los desafíos regulatorios en el derecho contemporáneo. En el interesante ámbito del entorno digital y los derechos de la personalidad de niños, niñas y adolescentes, el profesor Vincenzo Barba, en su artículo “Derecho a la identidad digital y protección de niños, niñas y adolescentes frente a la exposición prematura en redes”, desde una perspectiva civilista y comparada entre los ordenamientos español e italiano, propone una revisión crítica del tratamiento jurídico de la identidad digital de niños, niñas y adolescentes frente al fenómeno del sharenting.

En materia de principios de niñez y adolescencia y su aplicación, el pro-fesor Isaac Ravetllat Ballesté en su manuscrito intitulado “El principio de no discriminación arbitraria sobre niños, niñas y adolescentes: De la Convención sobre los Derechos del Niño a la Ley sobre Garantías y Protección Integral de los Derechos de la Niñez y Adolescencia”, estudia la cláusula general de no discriminación enunciada como principio tanto a nivel internacional en la Convención sobre los Derechos del Niño, como a nivel interno, en Chile, en la Ley sobre Garantías y Protección Integral de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, con objeto de indagar acerca de la respuesta ofrecida por tales normas ante el fenómeno de la denominada discriminación intersec-cional sobre niños, niñas y adolescentes. Prosigue el desarrollo del número con el trabajo de la profesora Maricruz Gómez de la Torre, “La autonomía progresiva de los niños, niñas y adolescentes: Alcances y criterios de aplica-ción”, en que examina los fundamentos jurídicos del principio de autonomía progresiva, su relación con el interés superior del niño y su derecho a ser oído en la Convención sobre los Derechos del Niño, para luego referir los desafíos prácticos y culturales en su implementación efectiva en Chile en la Ley N°21.430. Seguidamente, en el trabajo titulado “Aplicación del princi-pio de autonomía progresiva de niños, niñas y adolescentes en el derecho